|
ИСТОРИЯ ФАКУЛЬТЕТА № 3
Бурное развитие в конце 60-х, начале 70-х годов ракетных комплексов, усиление роли в повышении их боевых качеств автоматизированных систем вызвало необходимость подготовки офицеров – ракетчиков, которые смогли бы обеспечить грамотную эксплуатацию систем боевого управления и связи. Для решения этой задачи в 1971 году был создан факультет № 3, получивший название факультета автоматизированных систем ракетных комплексов. В этом же году был произведен и первый набор курсантов для обучения по специальности столь необходимой ракетным войскам. Одновременно с проведением учебного процесса по высшему профилю подготовки, факультет произвел два выпуска по среднему профилю. Завершив образование курсантов, переведенных в Пермское училище из Хабаровского по причине расформирования последнего. Первым начальником факультета с1971 по1973 г.г. был полковник Баранов В.А., исполнявший ранее должность старого преподавателя . Его основные усилия были направлены на выпуск курсантов по среднему профилю . Курсанты , обучающиеся по высшему профилю , первые 2 года размещались в казарме факультета №2 , решение вопросов , связанных с их учебой и бытом , было возложено на полковника Гончаренко И.И. В 1974 г. начальником факультета был назначен полковник Либерной В.Г., прибывший в1971 г. из Хабаровского КТУ с должности зам. нач. уч. отдела училища на должность зам. нач. факультета – начальник уч. части. Под его руководством в 1976 г. был осуществлен первый выпуск офицеров- ракетчиков, специалистов по эксплуатации автоматизированных систем , имеющих квалификацию инженеров по радиоэлектронике. Годы становления факультета как кузницы военных специалистов нового профиля проходило при участии полковника Либерного В.Г., отдавшего факультету все свои силы, опыт, умения. Постоянное внимание к формированию учебного и научного лица факультета , личное участие в научно-исследовательской работе, связанной с совершенствованием процесса обучения и воспитания в высших военно-учебных заведениях, участие в решении кафедральных проблем, посвященных созданию научно-педагогических коллективов кафедр, учебно-материальной базы- вот далеко не полный перечень его дел и забот в этот период. Необходимо также отметить хорошее знание полковником Либерным В.Г. жизни курсантских подразделений, его заботу о молодой армейской поросли, наиболее ярко проявившуюся в период строительства новой казармы для курсантов факультета, которая впоследствии в течение многих лет была одной из лучших казарм в учебных заведениях РВ. Соратниками Либерного В.Г. в период становления факультета были зам.нач. факультета - начальник учебной части полковник Панов Альберт Николаевич , возглавивший учебную часть факультета в 1974-76 г. внесший большой вклад в разработку новых учебных планов и программ и зам.нач факультета по политической части полковник Репин Василий Михайлович , прошедший все ступени военно-политической работы от секретаря бюро ВЛКСМ полка до заместителя начальника политотдела дивизии. Богатый опыт службы в войсках умение найти подходы к курсантам и офицерам делами полковника Репина В.М. незаменимым помощником начальника факультета в обучении и воспитании курсантских и офицерских коллективов . Первый набор курсантов факультета в 1971 г. в количестве 120 человек возглавил в должности начальника курса Мураван А.Н., которого в 1973 г. сменил майор Сафонов Олег Дмитриевич выпускник Пермского ВКИУ 1968 г., успешно завершивший в 1976г. первый полный цикл обучения курсантов по профилю факультета №3 . После увольнения в 1983 г. полковника Либерного В. Г. в запас, факультет возглавляли пришедшие с должности начальников штабов соединений полковники Карпенко А. В. (1983-1986г.), Шакиров А.С. (1986-1988г.).Начиная с 1988г. во главе факультета стоят выпускники Пермского училища полковники Краев А. В. (1988-1992г.), Микалев В. Л. (1992-1997г.), Куцумакин В. Г. с 1997г. Сабиржанов. Помимо руководства повседневной деятельностью факультета эти руководители возглавляли работу по переходу факультета на изучение новой техники , разработку новых учебных планов и программ, структурную перестройку факультета . После перевода в 1976г. полковника Панова А.Н. на должность зам. нач. училища по УНР руководство учебной и методической работой осуществляли заместители начальника факультета - начальники учебной части полковники Пашков А.В. (1976-1983г.), Попов В.Н. (1983-1987г.), Сафонов О.Д.(1987-1991г.). В 1991г. учебную часть факультета возглавил полковник Данилов А.Н. Корректировка существующих учебных планов и программ, неоднократный переход на новые учебные планы, вопросы оптимизации учебного процесса и УМБ – вот краткий перечень основных задач, которые приходилось решать практически каждому из этих офицеров. В связи с переходом училища с1997 г. на обучение по новым учебным планам и программам , соответствующим государственным общеобразовательным стандартам высшего профессионального обучения большой вклад в выполнении этой сложной и объемной работы внес полковник Данилов А.Н., сплотив вокруг себя коллектив кафедр , осуществлявших разработку программ и тематических планов новых учебных дисциплин . После ухода в 1984 г. в запас полковника Репина В.М. воспитательную работу на факультете организовывали полковник Цирульников А.М. (1984-1992г.) майор Машихин Г.А. (1992-1993г. ), а начиная 1993 г. все свои силы и умения этой работе отдает полковник Хатимыч Валерий Николаевич . Настойчивость , целеустремленность, тактичность четкое представление истинного положения дел на факультете характеризует работу этого офицера . Существенную роль в организации учебного процесса играет качественное планирование расписания занятий . С этой задачей всегда успешно справлялись помощники начальника учебной части офицеры Масленников П.Н., Карпов В.Н., Токарев В.И., Пирожков П.П. Первой кафедрой факультета была организованная в 1971 г. кафедра инженерного обеспечения основная задача которой заключалась в выпуске офицеров со средне техническим образованием . В 1973 г. в составе факультета помимо кафедры №31 стали функционировать следующие кафедры : конструкции и проектирования автоматизированных систем (№32); технической электроники и ЭВМ (№33); автоматизированных систем боевого управления (№34). Кафедра №31 в 1975 г. была преобразована в кафедру эксплуатации АСРК . В 1978г. в связи с реорганизацией структуры факультета в его состав была введена еще одна кафедра под номером 35, а также было произведено перераспределение дисциплин между кафедрами. В результате кафедральная структура факультета приняла следующий вид : кафедра №31- эксплуатации автоматизированных систем РК; кафедра №32- автоматизированных систем РК; кафедра №33- средств специальной связи; кафедра №34- автоматизированных систем боевого управления; кафедра №35- электронно-вычислительной техники. С 1986г. факультет выпускает офицеров с высшим военно-специальным образованием с присвоением квалификации инженер - системотехник. Высокий профессионализм преподавательского состава ,планомерное обновление учебно-лабораторной базы, хорошо организованная учебно-методическая, редакционно-издательская, научно-исследовательская и воспитательная работа обеспечивает решение основной задачи факультета – выпуск высококвалифицированных командиров-инженеров для длительной службы в РВСН. Все виды занятий по дисциплинам факультета обеспечены учебно-методическими пособиями, разработанными преподавательским составом кафедр. Большая редакционно-издательская работа проделана профессорско-преподавательским составом факультета и в интересах РВ – издано два учебника для ВУЗов РВ , свыше двадцати учебных пособий для войск. Учеными факультета выполнено несколько десятков крупных научно-исследовательских работ , посвященных разработке перспективных систем боевого управления и связи , совершенствованию процессов эксплуатации автоматизированных систем РК , внедрению новых способов организации связи , созданию обучающих программ. Результаты научной работы нашли применение в проектных и промышленных организациях, опробованы в ряде ракетных дивизий. На факультете создана научная школа по теории сигналов, возглавляемая профессором Поставным В.И., плодотворно работают несколько научных направлений. Сотрудниками факультета защищены две докторские и свыше двадцати кандидатских диссертаций. первым д.т.н. стал старший преподаватель кафедры №33 полковник Викентьев Леонид Федорович, возглавлявший кафедру №35. Многие выпускники факультета, защитив кандидатские диссертации, успешно трудятся в училище. К ним относятся начальник уч. отдела полковник Макин В.В., начальники кафедр полковник Дерябин А.И., подполковник Марчук А.В., полковник Рачинский А.А., старшие преподаватели полковники Косякин С.И., Мудров О.И., докторант подполковник Белых А. В войсках также высоко ценятся выпускники факультета, самоотверженной службой достигшие высоких руководящих должностей.
ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ (№ 31)
Возглавляли кафедру с момента образования следующие офицеры: полковник Загоруй А.Я. 1971-1973г. полковник Крапивин Б.И. 1973-1974г. полковник Фазиев А.И. 1974-1975г. полковник Чубий Л.Д. 1975-1986г. полковник Сенчук А.С. 1986-1996г. полковник Марчук А.В. 1996-н.в. Рождение кафедры №31, как кафедры эксплуатации автоматизированных систем РК, следует отнести ко второй половине 1975 года, когда начальник факультета №3 полковник Либерной В.Г. предложил на основе кафедры “Инженерного обеспечения”, которая осуществляла подготовку курсантов среднего профиля и продолжала традиции Хабаровского училища, сформировать новую кафедру – “Эксплуатации АС РК”. К 1975г. перед сформированным в 1971 году 3-м факультетом вырисовывалась реальная проблема: как готовить выпускников на заключительном этапе. Основная сложность заключалась в том, что: 1. Училище до этого выпускало специалистов 1-го и 2-го факультетов для технических ракетных баз и опыта подготовки специалистов для полков “ОС” было мало. Эксплуатационная подготовка курсантов осуществлялась кафедрой №2, которая в основном ориентировалась на подготовку специалистов для ТРБ. 2. Учебно-материальной базы для подготовки специалистов рп было мало и она была рассредоточена по отдельным кафедрам. 3. ППС на кафедре, за исключением отдельных преподавателей, не имел опыта преподавания в ВУЗе. 4. Эксплуатационная практика курсантов 3-го факультета должна была иметь свою специфику, отличную от эксплуатационной практики 1-го и 2-го факультетов. 5. Войсковая стажировка курсантов должна была соответствовать профилю специалистов 3-го факультета. В 1975г. с целью обеспечения первого на факультете выпуска офицеров в 1977 году на кафедре необходимо было решить ряд крупных первоочередных задач: 1. Определить перечень дисциплин, которые должны были читаться на кафедре и отображать лицо кафедры как эксплуатационной по профилю 3-го факультета. 2. Укомплектовать кафедру преподавательским составом. Профессионализм давал бы возможность на достаточном научном и методическом уровне не только читать дисциплины по профилю факультета, но и прививать эксплуатационные навыки курсантам, как специалистам рп. 3. Определить техническую политику и сформировать учебно-материальную базу кафедры. 4. Укомплектовать учебную лабораторию личным составом, способным создать УМБ и эффективно ее эксплуатировать. 5. Подготовить материалы лекций и учебно-методических пособий по проведению групповых и практических занятий. 6. Проверить готовность преподавателей к проведению занятий. 7. Сформировать тематику дипломного проектирования по профилю факультета и организовать руководство дипломным проектированием . 8. Разработать программы эксплуатационной практики и войсковой стажировки. 9. Сформировать направления научных исследований и определить исполнителей для их проведения . 10.Сформировать перечень необходимой литературы для обеспечения учебного процесса. Подготовить материалы учебных пособий к изданию. Оформить плакатное хозяйство.
Формирование учебных дисциплин
На кафедру было возложено проведение занятий по дисциплине "Эксплуатация АС РК", проведение эксплуатационной практики и войсковой стажировки с курсантами 3-го факультета , руководство дипломным проектированием с 25% курсантами 5-го курса . В дальнейшем оказалось , что необходимо читать курс “ Система боевого управления и связи РК ” для курсантов факультетов №1 и №2 , а также проводить с ними по этому курсу эксплуатационную практику Необходимо было выделить особенности эксплуатационной подготовки курсантов, которые по прибытию в войсковые части могли бы эксплуатировать не только отдельные автоматизированные системы боевого управления , связи , охраны , дистанционного управления оружием , жизнеобеспечения и т.п. , но и контролировать техническое состояние всех элементов РК , принимать грамотные технические решения при их эксплуатации в экстремальных ситуациях, уметь проводить и контролировать выполнение технического обслуживания и ремонта систем . Для реализации этой задачи были сформированы следующие направления эксплуатации как отдельных АС , так и всего РК : а) эксплуатация АС боевого управления войсками ; б) эксплуатация АС управления оружием ( СДУК , УСДУ ) ; в) эксплуатация АС проводной и радиосвязи РК ; г) эксплуатация АС ; д) эксплуатация технических систем и систем жизнеобеспечения ; е) эксплуатация РК .
Комплектование кафедры офицерским составом . Формирование ПМК.
Решением кафедры по такой концепции подготовки выпускников было поддержано командованием факультета и училища . Оно дало возможность целенаправленно подбирать преподавателей имеющих специальное образование по соответствующим видам систем с учетом опыта их эксплуатации, формировать программы и тематические планы читаемых дисциплин , эксплуатационной практики и войсковой стажировки , учитывая их взаимосвязь и графики прохождения . Кроме того , такая детализация формирования и прохождения дисциплин на кафедре с использованием преподавателей получивших образование и имеющих опыт эксплуатации в войсках по этим же видам систем дала возможность не только формировать учебную базу с конкретным количеством учебных (рабочих) мест и классов , учитывающих число специалистов на кафедре и одновременно задействованных курсантов , но и создание отдельных ПМК , как составных частей комплексной ПМК по дисциплине “Эксплуатация АС РК ”. Решение второй задачи комплектования кафедры личным составом , осуществлялось достаточно быстрыми темпами , что обеспечило ее полную укомплектованность в течении менее чем 2-х лет . Практически не было отказа командования училища и факультета от предложенных кафедрой кандидатур . В отношении должности начальника кафедры. До момента преобразования кафедры №31 , созданы в 1971 г., как кафедры “ Инженерного обеспечения ”, начальникам кафедры был подполковник Фадеев А.И., прибывший из 4 ЦНИИ МО , который знал 6 языков и будучи на кафедре изучил седьмой ( японский ) . Это был специалист высокого класса , но совершенно в другой области . В качестве кандидатуры на должность начальник кафедры рассматривался подполковник Любимов М.И., преподавателя кафедры №2 , хорошего методиста и эксплуатационника . Но он был по специальности инженер-механик , а кафедра специализировалась в радиотехническом направлении . Начальником кафедры 20.10. 1975 г., был назначен преподаватель кафедры №1 подполковник Чубий А.Д., окончивший радиотехнический факультет академии им. А.Ф. Можайского , имеющий опыт эксплуатации техники в авиации и ракетных войсках , защитивший диссертацию по теме эксплуатации ракетного вооружения . Комплектование кафедры преподавателями. Из пяти преподавателей кафедры “Инженерного обеспечения ” только трое имели возможность вести качественные занятия по эксплуатации АС РК : - подполковник Комаров В.Е.- специалист высокой квалификации в области систем охраны ; - подполковник Любимов М.Е.- специалист в области эксплуатации РВО ; - подполковник Кожанов А.А.- радиоинженер , специалист в области электронной техники . В соответствии с перечнем дисциплин по вопросам эксплуатации АС РК кафедра была укомплектована преподавателями и сформированы следующие ПМК : а) эксплуатации АСБУ войсками . В ПМК вошли : - подполковник Лейман Э.А.- прибывший из учебного центра Южного полигона , специалист по системам “СИГНАЛ ” и “Вьюга ”; - подполковник Кожанов А.А. – опытный преподаватель , специалист в области электронной техники , освоивший АСБУ войсками ; - капитан Полушкин Г.А. – нач. отделения по АСБУ войсками , исключительно добросовестный и исполнительный офицер . В дальнейшем в данное ПМК вошли капитан Непритворный А.А., из соседней ракетной дивизии , проявивший себя хорошим специалистом и старший лейтенант Солопов П.Г. б) Эксплуатации АС управления оружием РК . В него вошли : - майор Синенченко В.А. – прибывший из Костромской ракетной дивизии , окончивший заочную адъюнктуру , работающий над кандидатской диссертацией , имеющий хороший опыт эксплуатации аналогичных систем РК ; - майор Сальник Н.И. – окончивший командный факультет академии им. Ф.Э. Дзержинского , имеющий опыт эксплуатации ракетного вооружения в войсках ; - капитан Жук Л.И. – нач . отделения , один из самых активных создателей учебно-лабораторной базы кафедры ,талантливый инженер . В дальнейшем в ПМК вошел Марчук А.В. внесший свой вклад в создание УМБ . в) Эксплуатации АС проводной и радиосвязи РК . В ПМК вошли : - майор Гогулин Б.И.- прибывший из Читинской ракетной дивизии , где был нач. связи РП . Исключительно талантливый и работоспособный офицер окончивший академию А.Ф. Можайского и имеющий значительный опыт эксплуатации средств связи , автор многих учебных пособий и методических разработок , создатель целого учебного комплекса средств связи на кафедре , который эксплуатируется в училище до настоящего времени . - майор Морозов А.И. – прибывший из войск , работающий над диссертацией по эксплуатации СБУС , будущий кандидат наук и начальник кафедры связи в Краснодарском училище . - старший лейтенант Авдеев В.Н.- нач. отд –я , прибывший с Северного полигона , один из одаренных многими талантами офицер, организатор и исполнитель многих задумок по созданию учебного комплекса средств связи, отличный специалист в области средств связи , замечательный методист , создавший собственную систему привития курсантам эксплуатационных навыков при работе на средствах связи, всесторонне развитый инженер . В последующем окончил адъюнктуру и стал талантливым преподавателем в совершенстве освоившим курс “ СБУС” . г) Эксплуатации АС охраны В ПМК вошли : - подполковник Комаров В.Е.- прибывший из школы подготовки специалистов систем охраны из под Пскова , окончил академию А.Ф.Можайского , отлично подготовленный специалист , хороший методист ; - подполковник Таупьев А.П.- прибыл из одной дивизии Читинской армии , отлично подготовленный специалист по эксплуатации РВО , в том числе систем охраны ; - капитан Швец В.А.- начальник отделения , прибыл из Хабаровского училища , умелец , золотые руки , безотказный труженик хоть и без высшего образования . В дальнейшем его сменил капитан Тимофеев И.В; - подполковник Попадопуло В.Ф.- окончил командный факультет академии им . Ф.Э. Дзержинского , имеющий опыт эксплуатации РВО в войсках, хороший методист . д) Эксплуатация технических систем и систем жизнеобеспечения РК. ВПМК вошли : - подполковник Циганенко В.А. –прибывший из Хабаровского училища и имеющий опыт преподавания ; - подполковник Петросян Г.И. – прибывший из войск, имеющий опыт эксплуатации РВО , старательный и работоспособный офицер ; - майор Платонов А.В.- нач. лаборатории , человек исключительной энергии, всеми способами старавшийся обеспечить материальными средствами кафедру . Умело руководил подчиненным личным составом . г) Эксплуатация РК В ПМК вошли : - -подполковник Любимов М.Е., кандидат технических наук , доцент – один из основоположников кафедры , перенесший опыт работы кафедры №2 , тексты лекций и методических , разработанных на кафедре . Исключительно настойчивый и властолюбивый человек. Именно через него была наложена передача опыта работы кафедры №2 на 31-ю кафедру; - подполковник Сенчук А.С. – кандидат технических наук , прибывший из адъюнктуры ВА им . Ф.Э. Дзержинского , будущий начальник кафедры №31 (1986-96г.г.) Данная ПМК как бы объединяла все остальные в единый организм , обеспечивающая единый подход к планированию и организации занятий , обеспечение учебными и методическими пособиями , едиными требованиями по разработке и оформлению рабочих мест и т.п. Каждая ПМК , исходя из единого плана работы кафедры и всех читаемых дисциплин ( “ Эксплуатации АС РК ”, эксплуатационная практика , войсковая стажировка, “Системы боевого управления и связи ”, тематика дипломного проектирования , научно-исследовательская работа и т.д.) решает все вопросы относящиеся к специфике, подготовки и проведения групповых и практических занятий на связанных с эксплуатацией тех или иных систем и агрегатов РК, разработки дипломных проектов, выполнения функциональных обязанностей курсантами в процессе войсковой стажировки, ведения исследований по темам НИР
Создание учебно-материальной базы кафедры.
Определение эксплуатационных особенностей совокупности родственных систем и организация ПМК в соответствии с этими особенностями дали возможность четко сформировать состав учебно-материальной базы по следующим основным требованиям: 1. УМБ должна в определенной степени отображать структуру ракетного комплекса в составе нескольких БРК, один из которых должен иметь не менее 1-2 пусковых установок 2. УМБ должна включать основные типы систем, используемых непосредственно специалистами рп, функционирующих во всех режимах эксплуатации (режим приведения в готовность и боевому применению, режим боевого дежурства, режим боевого применения, режим восстановления готовности, режим регламента). 3. УМБ должна учитывать организационную структуру эксплуатации БРК и взаимодействие дежурных сил рп с организационными структурами технической ракетной базы, дежурными силами рд. 4. Соответствовать профилю кафедры (факультета) по подготовке соответствующих специалистов. 5. УМБ должна учитывать возможности кафедры (училища) по поставкам тех или иных систем, агрегатов, их размещения и энергообеспечения. 6. УМБ должна обеспечивать нормальное протекание учебного процесса, те нормальный доступ личного состава(с точки зрения эксплуатации в рассматриваемом в процессе занятий режиме), наглядности проводимых эксплуатационных процессов, безопасности их проведения, возможности безопасного контроля состояния техники и контроля знаний и умений. 7. Необходимости в заданные временные интервалы (часы, дни, недели, семестры) пропускать не менее определенного количества обучаемых курсантов, т.е. пропускную способность УМБ 8. Обеспечивать возможность оперативно восстанавливать вышедшую из строя технику как в процессе самих занятий, так и в период между проводимыми занятиями. 9. Учебно-боевые посты (рабочие места) УМБ должны иметь между собой определенную технологическую и логическую связь, обеспечивающую понимание обучаемыми их необходимости в ракетном комплексе и важности выполняемой ими функции. Для выполнения изложенных требований на кафедре была создана сеть систем боевого управления, включающая 4-е, несколько 5-х, 6-х и 7-х звеньев системы “Сигнал”, размещенных в трех классах и через проложенные кабели подключены 6-е и 7-е звенья командного пункта рдн и пусковой установки на технической позиции УТБ второго объекта училища. Такая структура системы боевого управления УМБ кафедры полностью отражала реальные структуры используемые в войсках, позволяла связать в единое целое дежурные силы (в виде расчетов курсантов) рд, рп, рдн, трб, работающих в реальном масштабе времени при их размещении в классе и полигоне кафедры и технической позиции УТБ. Такая структура давала возможность создания 20 учебно-боевых постов (10 - на кафедре, 10 - на технической позиции УТБ) т.е. задействовании двух учебных групп курсантов по 10 расчетов в каждой группе, по 2-3 курсанта в каждом расчете. На каждые 2-3 расчета выделялся из личного состава кафедры и группы УТБ офицер (преподаватель, начальник лаборатории, начальник отделения), или прапорщик, которые в совершенстве знал используемую на боевом посту технику и особенно ее эксплуатацию и применение по назначению. Все учебно-боевые посты были соединены между собой каналами боевого управления и обеспечены телефонной и громкоговорящей связью, что обеспечивает четкое оперативное управление В качестве звеньев системы боевого управления использовалась боевая аппаратура системы “Сигнал” и некоторые тренажеры этой аппаратуры Для проведения занятий на описанных учебно-боевых постах привлекались офицеры только из ПМК “Эксплуатации АС управления войсками” и “Эксплуатации РК” как исключительно хорошо подготовленные в этой области и способные в любой момент на любом учебно-боевом посту принять необходимые меры по восстановлению отказавшей техники или показать курсанту правильное выполнение той или иной операции, определить соответствие проводимого занятия технологической последовательности указанной в боевой и технической документации. Исключительную роль в разработке проекта такой системы, монтаже и испытаниях поставляемой аппаратуре боевого управления войсками сыграли офицеры кафедры п/п-к Го-гулин Б.И., п/п-к Коканов А.А., п/п-к Лейман Э.А., к-н Полушкин Г.А., к-н Непритворный А А, к-н Платонов А.В., пр-к Зянкин В.К., служащий Васильев НИ Одним из элементов, составляющим УМБ кафедры, являлся учебный полигон, на котором были смонтированы средства автоматизированной системы охраны в составе инженерных сооружений, комплекса технических средств обнаружения, технических средств воздействия в виде электризуемых заграждений и минных полей, подключенных на аппаратуру управления и контроля, расположенной в караульном помещении с башенной пулеметной установкой Вся смонтированная и функционирующая аппаратура работала во всех режимах эксплуатации, предусмотренных технической документацией. Дистанционное управление автоматизированной системой охраны осуществлялось при помощи штатной аппаратуры установленной в отдельном классе. В общей сложности установленные на кафедре средства охраны позволили одновременно обучать одну учебную группу курсантов в составе 10 расчетов, при этом на каждых 2-3 расчета был офицер соответствующей ПМК, или прапорщик в качестве инструктора. Такое построение УМБ кафедры позволило не только решать задачи обучения курсантов вопросам эксплуатации АСО, но и обеспечивать решение задач тактического характера в ходе заключительных комплексных занятий. Важную роль в создании УМБ по средствам охраны сыграли офицеры кафедры, входящие в ПМК возглавляемую подполковником Комаровым В.Е. такие, как капитан Швец В.А., капитан Тимофеев И.В., подполковник Таупьев А.П., подполковник Попадопуло В.Ф., служащий Васильев НИ Они вложили свои знания, инициативу, труд в каждый блок, устройство, стойку, кабель и добились эффективного функционирования всего созданного комплекса, что обеспечило качественное проведение занятий с курсантами В УМБ кафедры, согласно концепции входил комплекс систем связи включающий два класса (проводной и радиосвязи) где были смонтированы все средства используемые для обеспечения связи в различных режимах эксплуатации штатного РК. В ходе занятий на комплексе могла быть задействована одна учебная группа курсантов в составе 10 расчетов, по 2-3 курсанта в каждом. Расчеты пользовались только штатной технической (эксплуатационной) документацией, что обеспечивало строгую технологическую последовательность выполнения операций при регламентах и ремонтах используемой аппаратуры. Следует отметить, что используемые измерительная аппаратура и инструмент позволяли выполнять операции, которые в условиях реальной эксплуатации РК выполняют специалисты по регламенту средств боевого управления и связи рд, а расчеты рп только осуществляют контроль. Исключительно плодотворно по созданию комплекса связи трудился небольшой коллектив, возглавляемый подполковником Гогулиным Б.И , в который в разные периоды входили старший лейтенант Авдеев В Н., подполковник Морозов А.М., капитан Круглов В.Г. Структура УМБ кафедры включала также комплекс средств дистанционного управления оружием, смонтированный в двух классах и представляющий собой боевые системы управлением оружием различных ракетных комплексов, функционирующие в режимах боевого дежурства, пуска ракет, технического обслуживания и ремонта В комплекс были также включены тренажеры этих систем работающие совместно с 5 звеньями системы “Сигнал”, а на выходе подключенные к имитаторам пусковых установок. Комплекс позволял проводить занятие одновременно с одной группой курсантов в составе 10 расчетов, при этом на каждых 2-3 расчета в качестве инструктора привлекался офицер из ПМК “Эксплуатации АС управления оружием” или прапорщик, специалист в области этих же систем. Самое активное участие в создании комплекса принимал капитан Жук Л.И., имеющий опыт эксплуатации аналогичных систем в войсках, обладающий инициативой и неиссякаемой энергией добывать необходимое оборудование не только в училище, но и далеко за его пределами. Руководство созданием и использованием комплекса в учебном процессе осуществлял на начальном этапе майор Синенченко В.А, будущий кандидат военных наук, а в дальнейшем майор Сальник НИ., майор Масленников П.Н., будущий кандидат военных наук, доцент, начальник кафедры № 10, капитан Марчук А В , проявивший себя как инициативный и активный создатель УМБ, будущий кандидат технических наук по тематике кафедры, старший научный сотрудник, начальник НИЛ и в конечном счете начальник кафедры № 31 (с 1996 года по настоящее время). На кафедре были созданы два класса включающих комплекс технических систем РК в виде тренажеров, а также отдельных элементов ракетных комплексов в виде настольных макетов, систем электроснабжения и т.п. В создании этих средств принимали активное участие подполковник Цыганенко В.А., подполковник Петросян Г. И. Оперативное взаимодействие всех учебно-боевых постов в соответствии с технологическом последовательностью реализации эксплуатационных процессов как отдельных систем, так и всего РК планировалось и осуществлялось ППС кафедры, из которых наиболее эффективно использовали свой опыт и знание такие офицеры как подполковник Гогулин Б И , полковник Любимов М.Е., полковник Комаров В Е., подполковник Сальник Н.И., подполковник Лейман Э.А. и другие. Каждый из офицеров той или иной ПМК разрабатывал последовательность и технологию прохождения каждого из расчетов курсантских групп по учебно-боевым постам соответствующего комплекса УМБ, методику проведения каждого занятия, а также серии занятий, проводимых на соответствующем комплексе Методическое обеспечение занятий строго соответствовало технической и боевой документации на соответствующей РК Существенную роль как в проведении занятий, так и в обеспечении работоспособности всех систем УМБ, их оперативному восстановлению сыграли офицеры, прапорщики и служащие лаборатории, возглавляемые майором Платиновым А В К наиболее активным следует отнести ст лейтенанта Авдеева В И, капитана Швеца В.А., капитана Кругло ва В.Г., капитана Полушкина Г. А., капитана Жук Л.И, капитана Марчука А.В., служащего Васильева НИ, капитана Непритворного А.А., капитана Тимофеева И.В., прапорщиков Зянкина В.К., Лобастова Л П , Шеренкова М.Ф. и других.
Комплектование лаборатории личным составом
Параллельно с созданием У МБ кафедры, шло комплектование лаборатории, возглавляемой майором Платоновым А В., личным составом. При этом, отделения лаборатории по своей специализации в точности повторяли специализацию соответствующей ПМК, а начальники отделений были специалистами в области эксплуатируемой в его отделении техники. Кроме того, лаборатория в целом в полной мере обеспечивала перекрытие всех аспектов эксплуатации техники, изучаемых на остальных кафедрах факультета: - кафедра № 32 (АС охраны специальных технических систем) - отделение капитана Швец В. А., прапорщика Шеренкова М.Ф. - кафедра № 33 (АС связи) - отделение ст лейтенанта Авдеева В.Н, прапорщика Горбачева В. - кафедра № 34 (АС боевого управления войсками и оружием) - отделение капитана Полушкина Г.А., прапорщика Зянкина В К. и отделение капитана Жука Л.И, прапорщика Лобастова Л П В лаборатории функционировала хорошо оборудованная станками и специальными устройствами мастерская, которая выполняла все слесарные, токарные, необходимые монтажные и столярные работы. Оборудовал мастерскую и поддерживал ее в рабочем состоянии до самого последнего дня своей жизни Васильев Николай Иванович, офицер запаса, участник ВОВ Во многом благодаря исключительно его знаниям и опыту, лаборатория своевременно и с высшим качеством обеспечивала все занятия в полном объеме функционирующей техникой. Остальной персонал лаборатории оформлял учебные и методические пособия, изготовлял схемы, плакаты и другие наглядные пособия, обеспечивал занятия необходимой литературой, технической и боевой документацией Следует отметить наиболее активных сотрудников таких как Швец Т Ф , Сорбутова НИ, Норкина Л., Дудин В.И и другие.
Планирование и проведение эксплуатационной практики курсантов
Планирование и проведение занятий по эксплуатационной практике курсантов 5-х курсов 3-го факультета отличалась некоторыми особенностями от эксплуатационной практики курсантов других (I и 2-го) факультетов, проводимых кафедрой № 2 Особенности были в следующем: 1. Практика проводилась на реально функционирующих штатных (боевых) автоматизированных системах ракетных комплексов (частично на тренажерах) во всех эксплуатационных режимах. Это обеспечивало высокую надежность работы аппаратуры, использование штатной измерительной техники и инструмента, штатной боевой и технической документации. При этом обучаемый психологически более доверительно относится к штатной боевой высоконадежной аппаратуре, чем к тренажерам- В результате курсант прибыв в часть не “боится” боевой аппаратуры, а уверенно работает на ней. 2. Ввиду, того, что на кафедрах 3-го факультета (32, 33, 34) штатная аппаратура изучалась по технической документации и редко использовалась при изучении реально функционирующая аппаратура, да и то только для общего ознакомления ее работоспособности (за исключением кафедры № 34), то эксплуатационная практика давала возможность получить чуть ли не первые практические навыки работы на технике, аналогичной используемой в войсках. Это в значительной степени повышало интерес курсантов к учебе, к знаниям, к своей профессии. 3. Вся эксплуатационная практика планировалась в виде нескольких комплексных пятидневных занятий, каждое из которых проводилось на одном из технических комплексов однотипных систем У МБ кафедры или УТБ. В течение 5 дней (6 часов занятий и 2 часа самоподготовки ежедневно) одна учебная группа курсантов, состоящая из 10 расчетов, занималась на одном из технических комплексов каждый день, меняя учебно-боевые посты таким образом, чтобы все курсанты группы прошли все учебно-боевые посты. В следующую шестидневку каждая учебная группа меняет технический комплекс. Таким образом, все учебные группы курсантов проходят все учебно-боевые посты кафедры и УТБ. Заключительные комплексные занятия проводились в виде полевых учений совместно с кафедрами № 1 и № 2. 4. Перед каждым комплексным занятием на курсе читалась 1- 2 лекции по дисциплине “Эксплуатация АС РК” и проводилось 1-2 групповых занятий по темам непосредственно отображающие организацию и технологию как самих комплексных занятий так и аналогичных процессов осуществляемых в войсках. Это значительно облегчало курсантам усвоение материала и повышало качество их эксплуатационных навыков. 5. Все комплексные занятия проводились по общей для РК технологии, предусматривающей приведение РК в готовность и боевому применению (одна часть учебно-боевых постов), несения боевого дежурства и осуществление пуска ракет (вторая часть учебно-боевых постов), проведения регламентов, ремонта систем и восстановления боевой готовности при проведении регламента (третья часть учебно-боевых постов ) Такая структура позволяла курсантам масштабно и в полном объеме представлять и осмысливать процессы эксплуатации. 6. Комплексные занятия по эксплуатационной практике проводились в едином ритме выполнения команд по сети боевого управления с 4-го звена (кп рд), с дублированием и конкретизацией выполненных задач подчиненными подразделениями на 5-м звене (кп рп), 6-м звене (кп рдн) и 7-м звене (пусковая установка), а также дублированием этих команд по средствам связи. Это обеспечивало четкое выполнение технологии эксплуатационного процесса, возможность всестороннего контроля правильности и своевременности его выполнения, а также оценки качества выполняемых технологических операций курсантами. 7. Каждый курсант на каждом учебно-боевом посту в течение определенного времени выполнял функции соответствующие обязанностям командира дежурных сил, начальника отделения, расчета, номера расчета и т.п. Указанные особенности на наш взгляд в значительной степени повлияли на повышение интереса курсантов к этому виду занятий, и в общем, улучшили качество эксплуатационной подготовки курсантов, что отразилось в положительных отзывах и в характеристиках молодых офицеров, поступающих из войск
Планирование и проведение стажировки курсантов в войсках
Разработка программы стажировки курсантов 3-го факультета в войсках для кафедры № 31 не представляла особых трудностей, т. к. она была точной копией программы разработанной на кафедре № 2, где вместо ТРБ указывались ракетные полки.
Руководство дипломным проектированием. Тематика дипломных проектов.
Дипломное проектирование на кафедре 31 началось с первого дня формирования кафедры. Решением руководства училища и факультета каждый преподаватель должен был написать дипломный проект по своей тематике еще до начала работы с курсантами Сложность положения заключалась в том, что за исключением начальника кафедры и подполковника Любимова М.Е. все остальные преподаватели не имели опыта руководства дипломным проектированием. Наиболее интересные темы дипломных проектов вырастают на поле интенсивных научных исследований, которых на кафедре еще не успели вырастить Поэтому тематика дипломных проектов была подобрана “по образу и подобию” тем на кафедрах 32, 33, 34 и некоторых кафедр факультета № 2, с детализацией и корректировкой в соответствии с личными способностями, знаниями и умениями преподавателей кафедры. Несколько “авторских” дипломов было написано, рассмотрено на заседаниях кафедры и преподаватели допущены к руководству дипломным проектированием. Однако, эта процедура не оказала заметного влияния на качество дипломного проектирования курсантами. Еще длительное время дипломные проекты по кафедре № 31 страдали многими “недугами”, к которым можно отнести такие как: “значительный объем проектов посвящены описанию прописных истин”, “не всегда производится анализ и обоснование принятых технических решений”, “не используется современная элементная база при разработке принципиальных технических схем и др. К положительным сторонам разрабатываемых дипломных проектов следует отнести: - - большое внимание уделяется эксплуатационной направленности проектов; - - в ряде дипломных проектов принимаются оригинальные технические решения; - - большое разнообразие тематики дипломного проектирования; - некоторые проекты посвящены разработкам новых научных направлении и др. К наиболее интересным следует отнести проекты руководителями которых были полковник Чубий А.Д, подполковник Комаров В.Е., подполковник Коканов А.А , подполковник Гогулин Б.И , подполковник Лейман Э.А , подполковник Любимов М Е. В общей сложности кафедрой выпущено несколько сот высококвалифицированных военных инженеров, которые успешно проходят службу в войсках, НИУ и ВВУЗах
Формирование направления научных исследований
Направление научные исследований вновь формируемой кафедры было определено задолго до официального ее образования и находилась в области “Исследования вопросов эксплуатации средств и систем охраны” (шифр “ОХРА” - 1974 г. г.) Дальнейшее углубление этого направления отражались в темах НИР как: - - “Эргономические свойства систем охраны объектов (шифр “ПЕКАН” 1977-78 г.г.) где наиболее активными исполнителями были полковник Любимов М Е и подполковник Синенченко В. А ;. - - “Организация эксплуатации автоматизированных систем охраны и перспективы их развития” (шифры “ОЖЕЛЕДЬ-15” 1979-1980 гг, “ДУБЛЕНИЕ -65 1980-1981 гг, “РВЕНИЕ-2 1982-1983 г. г.) Наиболее плодотворно проводили исследования полковник Чубий А.Д., полковник Комаров В.Е., подполковник Коканов А.А., подполковник Поподопуло В Ф , подполковник Таупьев А.П., подполковник Гогулин Б И., капитан Швец В А., капитан Круглое В Г., капитан Авдеев ВЦ., подполковник Морозов А И , подполковник Петросян Г. И ".., подполковник Лейман Э.А. Однако наиболее заметным достижением в научных исследованиях на этапе становления кафедры были поиски новых физических принципов, на основе которых можно было бы создать эффективную систему распознавания образов, как элемент системы охраны. С этой целью была предложена начальником кафедры полковником Чубием АД, инициативная НИР шифр “ВЕЧЕР” (1982-1983 гг.) и ее продолжение НИР шифр “КЕТА-4” (1984-1985 г г), которые положили начало новому научному направлению в исследованиях проводимых на кафедре - “Исследование биорадиоформационного (БРИНФ) - эффекта”. Результаты исследований демонстрировались в виде натурного эксперимента на научно-методической конференции училища 1984 г. на которой присутствовали как представители других училищ, так и представители промышленности. В дальнейшем новое научное направление получило название “БРИНФ - технология”, которое в настоящее время интенсивно развивается на кафедре № 31 и в НИЛ училища Всего учеными кафедры выполнено около 35 НИР, посвященных различным аспектам совершенствования образцов вооружения и систем их эксплуатации По результатам научных исследований были защищены диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук Морозовым А.И. и Марчуком А.В. и диссертации на соискание ученой степени кандидата военных наутс - Синенченко В. А. Следует отметить исключительную сплоченность личного состава кафедры и целенаправленность их деятельности в достижении поставленных целей. Это достигалось не только полной открытостью кадровой политики на кафедре, откровенными и порядочными отношениями между ее сотрудниками, человечными отношениями между руководителями и подчиненными, но и проведением работы по разрешению противоречий между отдельными людьми, корректной дисциплинарной практикой За первые 10 лет существования кафедры № 31 как эксплуатационной не был наказан ни один ее сотрудник В связи с переходом училища к обучению курсантов по новым учебным планам и программам, с 1997 года начался процесс перепрофилирования кафедры в кафедру “Управления техническими системами РКК”.
КАФЕДРА № 32
Становление кафедры № 32 относится к Т973-75 годам. Необходимость ее создание было обусловлено набором курсантов на созданный в 1971 году факультет № 3. Первоначально кафедра № 32 носила наименование "Кафедра конструкции и проектирования автоматизированных систем". Первым начальником кафедры был назначен подполковник-инженер Рафиков Г, Кафедра вела преподавание учебных дисциплин "Основы технической кибернетики", "Теоретические основы построения автоматизированных систем", "Информационные основы автоматизированных систем", "Конструкция и проектирование автоматизированных систем, "Автоматизированные системы охраны", "Надежность автоматизированных систем", "Элементы и устройства автоматизированных систем". Кафедра размещалась на втором этаже учебного корпуса № 2. В составе кафедры была учебная лаборатория, возглавляемая майором-инженером Мухиным В.М., состоявшая из четырех отделений. В начальный период становления кафедры большое внимание уделялось созданию и совершенствованию лабораторной базы по изучаемым дисциплинам. В 1978 г. произошла реорганизация кафедр на факультете. В связи с созданием кафедры № 35 часть учебных дисциплин была передана на указанную кафедру. В то же время кафедра № 33 передала дисциплину "Техническая электроника " на кафедру № 32. Назначенный в 1977 году на должность начальника кафедры № 32 подполковник-инженер Ткачук Валентин Матвеевич много внимания уделял становлению новой для кафедры дисциплины. Силами учебной лаборатории, возглавляемой в то время майором-инженером Сафоновым О.Д. были в короткий срок разработаны и изготовлены лабораторные установки по исследованию электронных приборов, усилительных и импульсных устройств. Одновременно началась работа коллектива авторов кафедры по разработке учебного пособия под названием: "Техническая электроника", которое вышло в свет в 1983 году. Этим учебным пособием, вышедшим в трех частях, пользовалось не одно поколение курсантов всех факультетов. В связи с созданием в Ракетных войсках стратегического назначения Краснодарского высшего военного командно-инженерного училища часть преподавателей кафедры убыла для дальнейшего прохождения службы в это училище. С 1963г. кафедру возглавлял подполковник Медведев Вадим Леонидович. В эти годы на вооружении Ракетных войск стал поступать боевой железнодорожный ракетный комплекс. В учебный процесс кафедры помимо дисциплин "Техническая электроника" и "Автоматизированные системы охраны" были включены новые дисциплины: "Системы автоматизированного управления и контроля" и "Системы управления технологическим оборудованием"” Кафедра принимала участие в работе над учебными пособиями для войсковых частей по грунтовому и железнодорожному ракетным комплексам. В тоже время учебная лаборатория, возглавляемая майором Владимировым С.П. проделала большую работу по переоснащению отделения технической электроники промышленными лабораторными установками 87ЛО-1, которые применялись на лабораторных занятиях для исследования полупроводниковых приборов и электронных схем на этих приборах. В 1986 году кафедра передислоцировалась на пятый этаж учебного корпуса № 3. Силами учебной лаборатории во главе с майором Синоцким А.Ю. и преподавательского состава были оборудованы новые помещения для размещения личного состава и техники кафедры, смонтированы тренажеры автоматизированной системы охраны стационарных объектов и систему управления технологическим оборудованием. В 1993 г. по окончании докторантуры на должность начальника кафедры был назначен полковник Утробин Геннадий Федорович, который впоследствии возглавил научно-исследовательский отдел. В 1994 году начальником кафедры назначен полковник Черенщиков Серафим Сергеевич. За последние годы на кафедре была в значительной мере усовершенствована учебно-материальная база, В учебной лаборатории, начальником которой с 1993 года является майор Клабуков А”А”, были разработаны новые лабораторные установки по исследованию логических элементов, усилителей и мультивибраторов на интегральных микросхемах. Отделение автоматизированных систем пополнилось штатной автоматизированной системой охраны грунтового ракетного комплекса. Были смонтированы системы автоматизированного управления и контроля технических систем железнодорожного ракетного комплекса. В связи с открытием на факультете № I специализации в учебный процесс кафедры введена новая дисциплина "Системы автоматизированного управления и контроля технических и технологических систем", для обеспечения занятий по которой на кафедру была поставлена одна из последних модификаций такой системы, стоявшая на вооружении одного из соединений, дислоцировавшихся в Казахстане. Оживилась научно-исследовательская работа. На кафедре в 1995 году появилась заказная НИР, в рамках которой исследовались системы охраны с инфракрасными датчиками. К участию в рационализаторской работе стали шире привлекаться курсанты. На конкурс курсантских научных работ были представлены работы курсантов Рислинга М.А., Яготинцева М.А., старшего сержанта Головина Г. С. (руководители подполковник Токарев В.И., профессор Боровцов П.В. и подполковник Зорин А.Д.). За годы существования кафедра внесла определенный вклад в подготовку офицеров войсковых частей. В ноябре 1977 г. и в марте Т978г. кафедра принимала активное участие в проведении месячных сборов офицеров войсковых частей по изучению автоматизированных систем охраны, стоявших на вооружении РВСН. Впоследствии такие сборы стали регулярными. Обмен опытом с офицерами, прибывающими на сборы, позволил значительно улучшить содержание дисциплины "Автоматизированные системы охраны", приблизив его к потребностям войск. Было увеличено количество времени на проведение практических занятий, на которых курсанты не только приобретали практические навыки по развертыванию штатной автоматизированной системе охраны и осваивали методику несения учебно-боевого дежурства за пультами тренажера, но и отрабатывали нормативы по развертыванию системы охраны. С 1994 года кафедра регулярно участвует в проведении тактико-специальных учений с курсантами вторых и пятых курсов, а также проводит практические занятия по развертыванию автоматизированной системы охраны и работе на башенно-пулеметной установке во время полевого выхода. На кафедре большое внимание уделялось разработке учебных пособий для курсантов и офицеров войсковых частей . В написание учебной литература большой вклад внесли офицеры Ткачук В.М. , Медведев В. Л. , Быков В. Л. , Сафонов О.Д. , Комольцев В.Е. , Перминов В.П. и другие . Ими изданы учебные пособия по технической электронике , автоматизированным системам охраны , системам автоматизированного управления и контроля . Первыми преподавателями кафедры были офицеры Володарский 3. Р. , Гончаренко И.И., Деев В.С. , Дубровский Н.П. , Некрасов В.Г. , Осетров В. Н. , Поставной В.И. , Прокошев Л.А. , Семенов В.М. , Шарейко А. В. ., На рубеже 70-х – 80-х годов преподавание учебных дисциплин на кафедре вели офицеры Быков В.Л. , Мартемьянов В.Н. , Пчелянский М. К. , Сафонов О.Д. , Смирнов В. Н. . В 80-х годах на преподавательские должности кафедры были назначены Бондаренко М.А. , Быков Е. Г. , Ельцов В.Н. , Комольцев В.Е. , Немов Н.В. , Мерзляков А. К. , Перминов В.П. , Рачинский А.А. , Токарев В.И. , Фомин Л.А. , Черенщиков С.С. . В 90-х годах преподавали офицеры Антоненко А. В. , Безбородов В.В. , Дягилев В.И. , Зорин А.Д. , Лясин В.Н. В 1994 году на кафедре была введена должность профессора , на которой работали по совместительству профессор Винокур В. М. , профессор Боровцов П.В. и доцент Заневский Э.С. . Пополнение преподавательского состава кафедры опытными гражданскими педагогами , совмещавшими преподавание в училище с работой в Пермском государственном техническом университете , позволило привнести в учебный процесс часть положительного опыта , накопленного в ПГТУ . Это касалось , прежде всего , применения персональных компьютеров в учебном процессе и внедрения рейтинговой системы оценки знаний курсантов . В 1996 году впервые на кафедре началась подготовка очных адъюнктов Первым адъюнктом кафедры стал старший лейтенант Зорин А.А. . Работа над кандидатской диссертацией -велась под руководством профессора Винокура В.М. . За годы существования кафедры ряд преподавателей работали над кандидатскими диссертациями и успешно их защитили . К числу соискателей ученой степени относятся подполковники Немов Н.В. , Быков В.Л. , Рачинский А.А. . Основными направлениями научной работы кафедры являлись исследования в области автоматизированных систем охраны и систем автоматизированного управления и контроля технических и технологических систем ракетных комплексов ” В этих направлениях был выполнен ряд научно-исследовательских работ , подано несколько заявок на изобретения . Наибольший вклад в проведение научных исследований внесли полковники Быков В.Л. , Володарский Э.Р. . В 80-х годах кафедра поддерживала тесные научные связи с научно-исследовательским институтом РВСН и одним из Московских предприятий промышленности , занимавшимся разработкой систем автоматизированного управления и контроля . В 90-е годы поддерживались научные связи с одним из научно-исследовательских полигонов РВСН и Серпуховским ВВКИУ РВ . В результате этого взаимодействия были разработаны методики и предложения по оценке эффективности существующих и исследовательскому проектированию перспективных автоматизированных систем охраны . В 1997 году кафедра в 22-й раз участвовала в руководстве дипломным проектированием выпускников училища . За эти годы свыше З00 курсантов работали под руководством преподавателей кафедры над своими выпускными квалификационными работами . В настоящее время выпускники кафедры достигли значительных успехов в службе. Так, например , заместитель командующего одного из объединений генерал-майор Абдуллин Г. Г. , являлся дипломником кафедры . Значительная часть выпускников кафедры продолжает службу в стенах училища . К их числу относятся : подполковники Курнаков А. Г. , Токарев В.И. , Щипанов А.С. ; майор Голосов В. А. .
КАФЕДРА СРЕДСТВ СПЕЦИАЛЬНОЙ СВЯЗИ (№ 33)
Кафедра " Средств специальной связи " является одной из старейших в Пермском ВВКИКУ РВ. Ее основы были заложены в 1966 г., когда с переходом училища на высший профиль подготовки была создана общеучилищная кафедра №3 - кафедра технической электроники и электронно-вычислительной техники. В 1966 г. кафедра была введена в состав факультета №2 под № 25, а в 199?1 г. под .№ 33 вошла в состав факультета № 3. Все эти годы кафедра обеспечивала проведение занятий по дисциплинам " Основы электронно-вычислительной техники" и "Основы программирования" для факультетов № 1,2,3 а также дисциплин "Техническая электроника" для Факультетов № 2,3 и "Основы радиотехники и электроники" для факультета №1. В 1978 г. в связи с реорганизацией структуры факультета учебные дисциплины” связанные с электронной вычислительной техникой, были переданы с кафедры № 33 на вновь организуемую кафедру № 35, а дисциплины, относящиеся к технической электронике, легли в основу учебного процесса кафедры № 32. Кафедра № 33, получившая название " Системы и средства связи РВ СН", начинает проводить учебный процесс по циклу таких дисциплин, как " Теория передачи сигналов", " Радиопередающие и радиоприемные устройства", " Системы и средства связи РВ", "Организация связи в РВ". В 1988 г. при очередной корректировке учебных планов и программ кафедра вновь изменила название- отныне это кафедра "Средств специальной связи ". Годы становления кафедры 1962-1964 г.г.), как подразделения высшего военно-учебного заведения, были очень сложными и напряженными, -так как требовалось в кратчайшее время решить ряд неотложных задач. Во-первых, офицеров, прибывших на кафедру из различных ВВУЗов и войсковых частей, необходимо было объединить в работоспособный воинский коллектив; во-вторых, нужно было в сжатые сроки разработать учебно-методическое обеспечение дисциплин- конспекты лекций, руководства к практическим и лабораторным занятиям и пр.; в-третьих, требовалось создать учебно-лабораторную базу, так как те несколько злектро - и радиоприборов, доставшихся кафедре от среднего училища, ни в коей мере не могли решить проблему технического обеспечения занятий по технической электронике, не говоря уже о полном отсутствии электронной вычислительной техники. Все эти задачи успешно решались под руководством первого начальника кафедры кандидата технических наук доцента Бандурко Николая Григорьевича, возглавившего ее в 1962 г. в звании майора и уволенного в запас В 1985 г. в звании полковника. Буквально в считанные месяцы на кафедре был создан сплоченный коллектив и развернулась интенсивная учебно-методическая” редакционно-издательская и научно-исследовательская работа. Особенно отличался своей работоспособностью, приверженностью преподавательскому долгу кандидат технических наук, доцент, полковник Ошеров Р.Г. Несмотря на большую загруженность учебной работой” он находит время на интенсивную редакционно-издательскую работу, работу по созданию и развитию лабораторий, индивидуальную работу с курсантами. Наряду с полковником Ошеровым Р.Г. большой вклад в учебно-методическую работу внесли первые преподаватели кафедры - кандидаты технических наук майоры Астанин Л. и, и Астаков В.В., майор Волков Л.Н., подполковник Морозов К.Я”, капитан Арбатский П.В. Существенный вклад в становление и развитие учебно-лабораторной базы внесли офицеры лаборатории - майоры Устенко Ю.Н. и Сарваров Р.Г., капитаны Докичев Н.И., Рысин Б.Е., ст. лейтенанты Поставной В.И., Быков М.Н.,а также служащие РА - Антипьева А.И., Вицева М.П., Володина Е.В. Лаборатории, созданные их руками, были оснащены новейшими по тому времени приборами, самостоятельно разработанными оригинальными лабораторными установками. Технические приборы проверки знаний, в разработке и изготовлении которых участвовали полковник Ошеров Р.Г., капитан Арбатский П.В., ст.лейтенанты Поставной В.И., Пальчинский В.Ф. широки применялись при проведении различных видов занятий, а также экспонировались на всеармейских и всесоюзных выставках. В 1985 г. кафедру возглавил кандидат технических наук, доцент, полковник Поставной В.И., которому в 1990 г. за результаты достигнутые в учебно-воспитательной работе была присвоено ученое звание профессор. В этот период развивается и укрепляется сотрудничество с в/ч 08310 С управлением связи ГШ РВСН). Учебная работа, наряду с сохранением фундаментальности в преподавании общеинженерных дисциплин, становится все более ориентированной на усиление практического начала при изучении систем и средств связи и, особенно, организации связи в ракетных войсках. Для этого пришлось внести изменения в тематические планы” создать новые учебно-методические пособия, коренным образом реорганизовать лабораторию. В реализации этого направления большую роль сыграли офицеры, прибывшие на кафедру из войсковых частей полковник Яковлев А.П., подполковники Басов Г.Г., Бердин Г.А. и Степанов В.А. В 1990 г. кафедру возглавил кандидат технических наук, доцент полковник Овчинников В. В.” выпускник училища, служивший на кафедре начальником отделения, впоследствии окончивший адъюнктуру при ВИА им. Ф.Э. Дзержинского. В связи с сокращением учебных часов по дисциплинам кафедры и новыми требованиями к практической подготовке выпускников факультета, вытекающими из особенностей несения боевого дежурства на новых ракетных комплексах, полковнику Овчинникову В.В. пришлись решать ряд достаточно трудных задач, связанных с интенсификацией и внедрением новых технологий процесса обучения реорганизацией лабораторий” широкого участия преподавателей кафедры в проведении-занятии при полевых выходах курсантов. Большой объем работы при этом был выполнен преподавателями кафедры подполковниками Басовым Г.Г., Хайбуллиным Г.Г., Бугровым Е.А., Мудровым 0.И. Занятия, проводимые на кафедре, всегда отличались высоким уровнем педагогического мастерства, чему в значительной степени способствовала интенсивная методическая, редакционно-издательская и научная работа. Преподавательским составом кафедры за время ее существования подготовлено порядка 60 учебных и методических пособий” в том числе два учебника для ВВУЗов РВ (автор профессор Поставной В.И.), изданных в 1985 г. и в 1993 г в соответствии ,с приказами Министра Обороны. Учеными кафедры выполнено около 40 НИР, посвященных различным аспектам совершенствования систем передачи информации и организации связи в РВСН. Здесь можно выделить два основных направления: - разработка нового сигнального обеспечения для перспективных систем связи ракетных войск ; - разработка вопросов повышения надежности и оперативности доведения информации до различных звеньев управления. В работах первого направления были синтезированы новые системы сложных сигналов, исследованы их структурные свойства, предложены методы и устройства формирования, а также проведена оценка помехоустойчивости и разведзащищенности радиотехнических систем с такими сигналами в реальных каналах. По данным вопросам кафедра тесно взаимодействовала с ведущими организациями в разработке и использовании средств связи для ракетных войск: ВНИИС (г. Воронеж), ЦНИИМАШ ( г.Москва), в/ч 08310, Харьковское ВВКИУ. Результаты научной работы послужили основой для трех кандидатских диссертаций” подготовленных и защищенных адъюнктами кафедры - подполковниками Косякиным С. И., Тупицыным Н. В. и Мудровым 0. И. Результатами научных исследований второго направления были различные методики для РВ СН, в частности, методика оценки длительности перерыва радиосвязи после ядерного взрыва, методика оценки среднего, времени вскрытия радиоэлектронных средств радиоразведкой противника, предложения по совершенствованию коммутации линий и каналов связи. Преподаватели кафедры - подполковники Басов Г.Г., Бердин Г.А., Степанов В.А. активно участвовали в войсковых исследовательских учениях, проверяя на практике свои научные разработки. Но результатам исследовательских учений в РВСН внедрены: методика оценки разведзащищенности радиоэлектронных средств, организация оповещения частей и подразделений о налете авиации противника, использование ретрансляторов в условиях применения противником забрасываемых передатчиков помех. Результаты исследований легли в основу кандидатской диссертации подполковника Басова Г.Г., после защиты которой ему была присуждена ученая степень кандидата военных наук. Необходимо отметить, что помимо отчетов о НИР, большого количества опубликованных в различных изданиях статей” выступлений на отраслевых научно-технических конференций учеными кафедры получено 48 авторских свидетельств и 2 патента на изобретения. На кафедре создана научная школа по теории сигналов, возглавляемая профессором Поставным В.И., результаты работы которой отражены в многочисленных научных статьях в центральных и академических журналах, а также изложены в научной монографии " Адресные системы управления и связи" , изданной в соответствии с федеральной программой книгоиздания России. За время существования кафедры ее сотрудниками подготовлена и защищена одна докторская и десять кандидатских диссертаций. Кафедра активно участвует в дипломном проектировании - уже выпущено несколько сот высококвалифицированных военных инженеров, многие из которых успешно служат в войсках, НИИ и ВВУЗах. Так, выпускники кафедры, впоследствии ее адъюнкты, ныне кандидаты технических наук подполковники Косякин С.И. и Мудров О.И. служат в училище старшими преподавателями, выпускник кафедры, ныне кандидат технических наук подполковник Марчук А.В. - начальник кафедры № .31. В связи с переходом на новые учебные планы и программы преподавательский состав кафедры приступил к работе по подготовке новых учебников, учебных и методических пособий.
КАФЕДРА АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ БОЕВОГО УПРАВЛЕНИЯ (№ 34)
Кафедра № 34 организована в сентябре 1973 года. До настоящего времени сменилось пять начальников кафедры: . полковник Остапченко Дмитрий Степанович (1973 - сентябрь 1978 г.),полковник Лавров Александр Николаевич ( сентябрь 1978г.- апрель 1980 г.), полковник Дубровский Николай Петрович ( апрель 1980 г.- август 1988,), полковник Зимняков Сергеи Сергеевич ( сентябрь 1988 г,-1991 год), полковник Орлов Василий Григорьевич по настоящее время. Кафедра сформировалась на базе лабораторий 24 кафедры и 1 кафедры училища, а так же преподавателей этих кафедр. Первыми учебными дисциплинами, преподаваемыми на кафедре были "Автоматизированные системы управления войсками", "Системы и средства-связи", "Системы контроля и управления" и др. Первые преподаватели, принявшие активное участие в становлении и развитии кафедры - полковники Лавров Л.Н., Трегубов М М., Арцутанов Н.Д., Кузьминский П”А., Хотенцев Н.И., Зинченко А К., подполковники Погорелов П.И.,Жидков Ю.В.,Волков Г.П., Власов Е.С., Первыми курсантами п-к Макин В.В., п/п-к Лхидов С.М., Богданов , Рачинский А.Н. Начальники лаборатории: Волков Г.П., .Жебенев А.И., Данилов А.Н., Кортиков И.А., Беспалько Ю.В., Плотников Е.А., Сайкин Г.Н., Новокрещенов С.Г. На кафедре служили доктор технических наук полковник Лавров А.Н., кандидаты технических наук Арцутанов Д.Н., Орлов В.Г., Зимняков С.С., Дубровский Н.П., Дерябин А.Н., Ельцов В.Н., Макин В.В., Косякин С.И. Лучшими методистами кафедры были: полковник Арцутанов Д.Н., полковник Лавров А.Н., подполковник Лизогуб В.П., полковник Макин В.В. В войсках реализованы: - "Методика синтеза рациональной структуры АСБУ специального назначения" - разработчик полковник Орлов В.Г. ; - "Модели и методы рационального распределения и перераспределения функций в АСУ РВ" - разработчики полк. Орлов В.Г., Макин В.В. Методы выбора систем дискретных сигналов для РБУ, обладающие повышенными требованиями по помехоустойчивости и скрытности разработчик подполковник Косякин С.И.
КАФЕДРА ЭЛЕКТРОННО – ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ (№35)
Кафедра электронно-вычислительной техники образована в декабре 1978 года на базе кафедры технической электроники.Первым начальником кафедры был доктор технических наук. профессор полковник Викентьев Леонид Федорович. С 983 года кафедру возглавлял кандидат технических наук, доцент полковник Чудов Михаил Александрович. С 1988 года начальником кафедры был кандидат технических наук, доцент полковник Благинин Вячеслав Федорович. С 1996 года по настоящее время кафедрой руководит кандидат технических наук, доцент полковник Дерябин Александр Иванович. Первыми преподавателями кафедры были: Арбатский П.В., Прокошев Л.А., Некрасов В.Г., Будилов Ж.Н., Платонов А.В., Овчинников В.В. С момента образования кафедры ее коллективом было подготовлено и издано в типографии училища более 80 печатных изданий, таких как конспекты лекций. методические пособия по курсовому и дипломному проектированию и т.д. За этот период сформировано 3 научных направления и выполнено 5 НИР в интересах войск. Получено 110 авторских свидетельств на изобретения. В период становления кафедры решались задачи укомплектования лабораторной базы и подготовки методического обеспечения для проведения занятий по дисциплинам: “Элементная база и устройство автоматизированных систем” (ЭБУАС), “Информационно расчетные системы”(ИРС). По мере совершенствования вычислительной техники были введены новые учебные дисциплины: “Основы устройства и применение вычислительной техники” (ОУПВТ), “Устройство автоматизированных систем” (УАС), затем “Основы технической кибернетики” (ОТК) и “Специализированные вычислительные системы” (СВС). С вводом в строй в 1988 году класса учебной вычислительной техники (КУВТ) стало возможным реализовать дисциплину “Вычислительная практика”. С 1996 года кафедра готовит выпускников по второй специальности. Курс подготовки включает в себя изучение пяти дисциплин. С 1997 года перед кафедрой стоят задачи подготовки учебно-лабораторной базы и методического обеспечения для преподавания новых учебных дисциплин: “Информатика”, “Прикладное программирование”, “Системное и программное обеспечение”, “Электронно-вычислительные машины м вычислительные системы”, “Информационное обеспечение и передача данных в системах управления”, “Основы автоматизированного проектирования”, “Вычислительная практика”. На кафедре образовано три предметно-методических комиссии. Лучшими методистами кафедры можно назвать Лебедева В.В., кандидата технических наук, доцента полковника Дерябина А.И., кандидата технических наук, доцента полковника Аляева Ю.А. В прошлый период таковым необходимо назвать доктора технических наук, профессора Викентьева Л.Ф., Арбатского П.В. На кафедре закончило адьюнктуру пять человек. Среди них кандидат технических наук, доцент полковник Рачинский А.А. (1984), сейчас начальник кафедры №34; кандидат технических наук подполковник Белых А.А. (1955), начал службу на кафедре в должности начальника отделения, сейчас докторант. Прошли путь от начальника отделения до преподавателя кафедры подполковник Екимов М.И., майор Сырвачев О.М., майор Кушев В.О. С момента становления кафедры по настоящее время значительно менялась учебно-лабораторная база. На кафедре создано три специализированных класса, содержание которых изменялось в соответствии с требованиями новых учебных программ и планов. На протяжении нескольких лет класс учебной вычислительной техники на базе ПЭВМ БК0010-01 (аудитория 413) считался лучшим в виде войск как по эстетическому так и материально-методическому обеспечению. Лучшим в училище был признан специализированный класс для проведения занятий на вычислительном комплексе 15С169 “НАИРИ” (аудитория 408-410). Весомый вклад в развитие лабораторной базы кафедры внесли начальник лаборатории (а затем преподаватель) подполковник Щербань Д.Н., начальники отделений Бобков В.Ф., Оленев О.А., техник отделения прапорщик Котягин В.П. (сейчас старшина курса), инженер кафедры служащий РА Глухов В.Н. В августе 1962 Г. прибыли преподаватели Викеньтьев Л.Ф., Коган Т.И., Будяков И.Г. , Воробьев Г.Н., Бажанов А.В.- все из академий и высших военных училищ . в1963 г. прибыли после окончания адъюнктуры начальник кафедры майор Попов Ю.П. ( из академии им. Можайского ) , старший преподаватель Мирошниченко А.И. Затем старшим преподавателем был назначен Викеньтьев Л.Ф. Прибывшие офицеры проживали в общежитии , которое находилось на первом этаже казармы вдоль улицы Окулова , вход был с улицы , где сейчас трибуна . было также общежитие на третьем объекте. |